目录
乡村教育研究
以城乡教育有特色融合发展促进乡村教育振兴和农村教育现代化郝文武;1-7
留守经历与农村儿童教育发展梁在;李文利;8-18
“互联网+”时代农村教师群体性事件:演化机理、治理困境与规避预警蒋蓉;李汉学;任卓;19-24
乡村教师政策执行的社会支持:构成及形成路径蒋亦华;25-31
学生发展专题研究
学习主体“自我向度”的失落与回归陈雪强;靳玉乐;徐学福;32-38
新高考改革背景下普通高中推进学生发展指导:问题与对策杨清;39-45
学生积极心态的内涵、重要价值与培养策略白弘雅;周正;46-51
课程与教学研究
数学学科核心素养高考测评与课程标准一致性分析框架的实证研究朱立明;52-60
技术赋能下的中小学音乐教育OMO教学模式新样态研究闫若婻;孙杰远;张文超;61-67
基于教师核心素养的职前师范生情感素养培育王平;68-74
高等教育研究
再释通识教育之“通”与“识”宫福清;王少奇;75-81
新文科建设中的教师学术领导力探析刘六生;茶世俊;82-88
高校青年教师专业发展动力体系探析曹茂甲;姜华;89-96
本刊敬告作者97